李志有

聽了曉明朗誦的《淺夏》詩，讓我激動不己，思緒萬千。我一連聽了8遍，才將《淺夏》詩記全。曉明同志是我愛妻何巧鳳西安師范學校753班的同班同學。年紀快奔七旬，但聲音還是那么飽M、滋潤、甜蜜、動聽。

 朗誦詩歌講究節(jié)奏、平仄、抑揚頓挫。然而曉明卻把詩歌的內(nèi)涵、詩歌的魂、聲情并茂地演譯到了極致。

她那感情飽M、真摯、帶有激情的聲音隨著詩的情節(jié)進行語氣、語調(diào)的不斷轉(zhuǎn)變，聲音時輕時重、時抑時揚，富有節(jié)奏，把詩、風景、音樂融為一體，像夏日微風般，打動著聽眾，也打動著我。

其次，朗誦要求聲音洪亮、吐字清晰、讀音準確，這些曉明都做到了。令我不得不佩服地是這么一個年近七十的老人，還經(jīng)常走上“星星制作室”進行朗誦制作，并在全國傳播。

再說回曉明朗誦的《淺夏》。

你聽:“淺夏，淺淺的夏，是風吹你來，還是云送你來？……你是季節(jié)派來的使者……為歲月?lián)Q了一個場景?！辈?！淺夏，是曉明的朗誦將你帶到了我的身邊，為我換了一個季節(jié)?！瓣柟庀聵淙~是夏的眼睛，風在輕佛時綠葉眨吧眨吧地說話，那聲音輕輕地淺淺地。”不！那輕輕地不是樹葉，而是曉明那低沉渾厚穩(wěn)重的聲音在告訴我，大地又開始了一次新生。

 “雨后的清晨，陽光撒下一片溫柔，小區(qū)的老人散步、打拳做各種活動?？諝馇逍?，這里顯得特別安靜。我看見一位老大爺坐在輪椅上打盹，沒有得失也不爭龐，任車輪碾碎塵土，劃過流年，根本也不知在哪兒停留。”那散步、那打拳的人不正是我們的今天。那坐在輪椅上打盹的人不正是明天的我們嗎？流年啊流年，真不知在哪兒停留。

漫漫長河，人只是生命長河里的過客，季節(jié)在輪回，明年容顏依舊，而我們卻在變老，一天一副面容，有“連雨不知春去，一晴方覺夏深”之感。“唉，真乃是來日不長，時日趕緊，該給晚年寫一段不悔的文字了，給生命的留白裝M情愫，給淺夏留一段美麗的風景?！蔽以诩m結(jié)，我在猶豫，我在彷徨，無主的我走在了人生的十字路口。我親愛的另一半乘風而去，留下我孤苦伶仃，孩子們心疼我勸我不要再勞作了，親朋好友也勸我卸牛停犁，馬放南山，吃喝玩樂，保護好身體安度晚年。是啊，人將遲暮，是該給淺夏留一段美麗的風景、給生命的空白裝M情愫，還是再給晚年寫一段不悔的文字?！菚悦鞯睦收b詩《淺夏》撥動了我久停的心弦，攪動了我心底的波瀾。讓我激動不己，思緒萬千，終于揚起了晚霞的風帆，又起航上路了。

感謝曉明！感謝詩作者趙乃庚！感謝《淺夏》！